Pacto Global de las Naciones Unidas y el PRME piden a las escuelas de negocios que se centren en los Objetivos Mundiales
/Pacto Global de las Naciones Unidas y los Principios para la Educación de Gestión Responsable (PRME) pidieron cambios sistemáticos en la educación empresarial, en una cena de alto nivel celebrada en Davos, Suiza. Más de 40 líderes académicos y ejecutivos corporativos, incluyendo decanos de las principales escuelas de negocios y ejecutivos de empresas líderes, se reunieron para la cena, que se realizó en el marco del Foro Económico Mundial, para analizar las brechas en la educación empresarial y la gestión del presente.
Seguir leyendoFundación Santillana celebró Seminario Internacional denominado “Mejorar la educación: ¿Qué puede aportar la tecnología?”
/Más de doscientos expertos y líderes educativos, junto con docentes y representantes de entidades de enseñanza participaron en el primer Seminario Internacional organizado por la Fundación Santillana en Santiago de Chile. El evento que fue patrocinado por Red Pacto Global Chile, contó con exposiciones, debates y se conocieron experiencias de éxito sobre cómo puede contribuir la tecnología a la mejora de la educación.
Seguir leyendoPacto Global Chile participará en el I Seminario Internacional de Educación
/El próximo martes 6 de octubre, Fundación Santillana Chile junto al patrocinio de Fundación Telefónica y Red Pacto Global Chile, realizarán el I Seminario Internacional de Educación, cuyo objetivo es analizar las distintas formas en las que la tecnología está contribuyendo a la transformación de la educación.
Seguir leyendoGlobal Compact participó en Foro Mundial sobre la Educación 2015
/El Foro Mundial sobre la Educación 2015, organizado por la UNESCO y por el Ministerio de Educación de Corea del Sur, se desarrolló con la participación de 1.500 personas en la ciudad de Incheon, entre el 18 y 22 de mayo. El evento contó con la presencia de los ministros del Gobierno de más de 100 países, la sociedad civil, grupos de jóvenes y el sector privado.
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